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语文,点滴积累的美丽

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摘要在新版语文教材中,把原教材中的"基础训练"修改为"积累·运用",这不仅是教学内容的一种改变,而是体现了整个教学观念的转变,即淡化知识点,简化题型,以语言的积累、感悟和运用为学习的重点,加强综合,使得语文教学更具有魅力.

作者骆秀玲

机构地区泾阳县太平镇中心校

出处《陕西教育（教学）》 2005年第11期29-29,共1页

关键词语文教材美丽 “基础训练” 教学内容教学观念语文教学知识点学习感悟

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

2005年第11期

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