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培养小学生自改作文的习惯

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摘要学生自改作文习惯的培养是知、情、意、行和谐发展的过程.教师讲评后,学生应继续朝前走,继续修改,而且是自己修改.

作者罗耀晟

出处《陕西教育（教学）》 2005年第11期41-41,25,共2页

关键词《语文课程标准》能力结构和谐发展课内作文小学生自改作文习惯

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

2005年第11期

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