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开发学生的非智力因素:外语教学的永恒主题
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摘要
影响英语教学效果的因素很多,其中学生的个体差异特别是如何开发和保持他们的非智力因素是外语教师面临的一个实际而永远的主题。本文试图从教育心理学的观点论述其内涵、解决的办法和保持的作用,以期引起广大外语教师的重视。
作者
吴玉华
机构地区
四川烹饪高等专科学校
出处
《攀枝花学院学报》
2005年第5期72-74,共3页
Journal of Panzhihua University
关键词
开发
学生
非智力因素
外语教学
非智力因素
外语教学
中学生
主题
开发
教育心理学
教学效果
个体差异
教师
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
H319 [语言文字—英语]
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攀枝花学院学报
2005年 第5期
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