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此驴子非彼驴子——阅读教学拓展小议

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摘要古人说,读书,需要读进去,读出来.这一进一出,在课堂教学上,就表现为对文本的深读与拓展.在实践中,教师对"拓展"一环很重视,投入极大的热情和创造力,因为拓展由文本向外辐射,拓宽学习者的认知、思维、情感空间,活化已知,符合教育新理念.怎样的拓展才算恰到好处呢,教师们在实践、在思考.

作者罗瑞雪

机构地区广西北海市教科所

出处《基础教育研究》 2005年第8期45-45,共1页 Basic Education Research

关键词阅读教学教育新理念课堂教学情感空间创造力学习者文本实践教师

分类号 G623.23 [文化科学—教育学] G43 [文化科学—教育技术学]

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基础教育研究

2005年第8期

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