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教育权的社会属性
Upon the Societal Attributives of Education Right
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摘要
文章运用社会国家关系原理及宪法学的社会权利分析方法,对教育权的内涵进行了阐释。论证了学校由国家事业单位变为自主独立的社会组织,是教育权本性的回归;父母教育权利是框正国家、学校教育(管理)行为偏差的重要因素;公民教育权利的实现必然要求国家全面、实际地履行相关职责。
作者
柴小华
机构地区
宁波大学法学院
出处
《宁波大学学报(教育科学版)》
2005年第4期39-42,64,共5页
Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)
关键词
教育权
社会权利
学校
教育职责
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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