互换师生角色,促进学生自主成长——基于新课改理念的社会课教学模式的实践与探索

新课程改革呼唤课堂教学模式的创新。通过对“师生角色互换”这一课堂教学模式在社会课教学中的实践与探索,对实施这一模式的基本过程、积极意义及应注意事项进行了具体分析。