好风凭借力——谈音乐多媒体课创设情境的几种方法和效果

新一轮课程改革给多媒体在教学中的应用提供了宽松的环境、更广阔的空间，更为音乐教学注入了新的活力。那么，如何让学生喜欢音乐课、爱上音乐课，让学生在音乐课上感受音乐、鉴赏音乐、表现音乐、创造音乐，从而提高学生的艺术素养呢？根据自身的教学实践和观察思考，笔者认为，在音乐教学中，合理、适时地采用多媒体教学手段创设宽松、民主、活跃的课堂教学情境，能够激发学生思维、培养创新能力，确实使我们的音乐课“上了一个台阶”，极大地调动了学生学习兴趣，收到了事半功倍的教学效果。