“实效”与“形式”——关于社会学科多媒体教学的几点反思

随着教学手段的不断更新，多媒体以其教学容量大、生动直观、容易激发学生的学习兴趣的优势，受到了广大教师的欢迎。但是笔者认为，在运用多媒体进行教学的过程中，有一些做法实际上进入了误区，因而未能达到预期的教学效果。