今天的语文教师怎样才能教而可师

对“新课程新理念”精义神韵的感悟，我想只要多看一看名师的优质示范课就可以知其眉目，晓其底蕴：再多想一想其妙思巧设的“问题”“话题”的魅力引力张力所出之精要，大体上也就可以“虽不能至，心向往之”了．甚或至于“步随神往”其一二了。可是教学实践上的因循故旧总是与理念上的混沌包裹在一起。这种吐故开新的顺应化变为什么总是如此地笨拙和昏沉．原因种种且多多．但作为教师自身，恐怕只有一个——那就是文化底蕴的浅薄。