巧问激趣循词探旨——《祝福》教学案例(第一课时)

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摘要《祝福》是中学语文教材的一篇传统课文。这篇作品所述故事时空跨度大，情节转换曲折，语言内涵丰富，感情饱满深沉。许多教师都认为《祝福》不好教。本人也教过多次，但每次都有不尽如人意之感。如何才能让教学流程更顺畅，教学效果更令人满意呢？经过对课文的反复阅读与思考，我决定以文中那些描述祥林嫂悲惨命运的关键动词为教学切入点，设置疑问，激发学生学习兴趣，引导学生自主深入钻研文本，并在独立思考的基础上，合作探究，

作者李纪镜

机构地区海南省海南中学

出处《语文学习》 2005年第10期15-17,共3页

关键词《祝福》教学案例课时激趣中学语文教材学生学习兴趣教学切入点语言内涵教学流程

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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