摘要
长期以来,在广大一线教师的观念中鲜有课程资源的概念框架.以至于我们在习惯思维中,往往把“课程”窄化为“学科”.窄化为“教科书”;“课程资源”自然也被局限于书面纸质材料中。随着基础教育课程改革的不断推进.课程资源的开发问题逐渐进入人们的视域。人们越来越深刻地认识到,“没有课程资源的广泛支持,再美好的课改构想也很难变成现实的教育成果;没有课程资源的合理开发与有效利用,基础教育课程改革的愿景就很难实现”。
出处
《中学政治教学参考》
2005年第10期21-24,共4页
Teaching Reference of Middle School Politics