艺术综合教育系列讲座 “多通道参与法”在幼儿文学欣赏活动中的运用
出处
《教育导刊（下半月）》
2005年第10期55-57,共3页
Journal of Educational Development
-
1何波.多通道参与在幼儿园音乐欣赏教学中的有效运用[J].音乐教育与创作,2010(5):21-24.
-
2刘民生.古典诗词“三字”鉴赏法[J].成功,2007(1):132-132.
-
3刘栖萍.文学欣赏与文学创作的互动影响分析[J].写作（中）,2016,0(11):25-26.
-
4朱文燕.有效性提问的艺术[J].新课程（综合版）,2015,0(4):107-107.
-
5季湘.幼儿音乐欣赏活动多通道参与策略初探[J].天津市教科院学报,2008,20(4):86-87. 被引量：4
-
6幸渝陵.数学课堂召唤多通道的主动参与[J].学园,2014(1):145-146.
-
7伍海虹.文学欣赏活动中的“倾听”[J].上海教育科研,2013(6):93-94. 被引量：2
-
8陈爱云.多通道参与法激发大班幼儿早期阅读的兴趣[J].学园,2013(13):155-156.
-
9吕燕.“多通道参与”让歌唱教学焕发生命活力[J].好家长,2013(4):10-12. 被引量：1
-
10葛玲秀.幼儿园艺术综合教育途径初探[J].甘肃教育,2007(07S):21-21. 被引量：2
