倾注爱心 真诚相待 耐心教育——班主任工作的几点体会
摘要
班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者，也是学校目标管理的具落实者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。具备了这里提到的“爱心”、“诚心”、“耐心”，就为我们做好班主任工作储备了较为充足的能量。
-
1李涛.浅谈后进生的转化工作[J].科技资讯,2008,6(7).
-
2王芳,阙晓南.关爱你的“坏”学生[J].青春岁月,2012,0(4):278-279.
-
3李静.让我们成为朋友[J].考试周刊,2012(40):165-165.
-
4严继敏.班主任是班级管理的主导者和策化者[J].西部大开发（中旬刊）,2010(1):167-167.
-
5陈根平.班主任工作之所得[J].新校园（中旬刊）,2012(4):193-193.
-
6高兰.多给孩子一些耐心[J].祖国,2016,0(13):201-201.
-
7覃仙露.怎样培养学生健康的心理素质[J].广西教育,1999,0(9):17-17.
-
8冯秋景.“校霸”的蜕变[J].河北教育（德育版）,2016,0(7):45-45.
-
9钱丽丽.倾注爱心真诚相待耐心教育——谈对后进生的转化[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(44):20-20.
-
10刘琴.良好师生关系建立的探讨[J].软件（教育现代化）（电子版）,2015,5(24):85-85.
