期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

让数学课远离虚伪的美丽

下载PDF

导出

摘要随着新课程的实施，数学课堂生机勃勃．但是，我们在看到很多教师大胆创新、追求教学风格的同时，也会发现不少教师缺乏理论学习与分析，盲目追随攀比与模仿，在课堂上耍弄花拳绣腿．这种虚伪的美丽，表面上可能一时给人以新鲜之感，实则把数学教学改革引入误区．以下几种情况比较突出．

作者童晓群

机构地区浙江省象山县教科研中心

出处《数学教学》 2005年第10期F0002-F0002,1,34,共3页

关键词数学课堂美丽数学教学改革教学风格理论学习教师模仿

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] C913.1 [经济管理]

引文网络
相关文献

1顾春兰,朱瑞华.让数学课堂远离虚伪的美丽[J].江西教育（综合版）（C）,2010(11):62-62.
2王晓秋.让数学课堂远离虚伪的美丽[J].成才之路,2009(19):54-55.
3张艳.让真善美与语文教学同行[J].小学教学参考（综合版）,2014(6):15-15.
4谢嗣极.由“3+X”引出的几点思考[J].南京师范大学文学院学报,2000(2):59-62.
5孙国安.浅议“以情感人”教育方法[J].江苏教育,2005(10A):33-33.
6袁卫星.基于阅读的写作,基于写作的阅读[J].语文教学通讯（初中）（B）,2006(7):100-101. 被引量：2
7雷梅玲.浅议数学课堂的有效教学途径[J].广西教育,2008(28):21-22.
8雷梅玲.数学课堂的有效教学[J].宁夏教育,2008(12):38-38.
9季巍.把音乐学习权还给学生[J].新课程研究（上旬）,2010(1):148-149. 被引量：3
10王有鹏.公开课何罪之有?[J].中学政治教学参考,2014(6):37-37.

数学教学

2005年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部