汉语作为外语写作的借鉴与自我监控

把汉语作为外语的写作,学习者要进行借鉴和自我监控。借鉴是学习与模仿,可以积累写作知识和写作经验。学习者不仅借鉴本国语的写作方法与技巧,也借鉴目的语的范文或语言资料。借鉴可分为移用、模仿和活用三个层级。监控是设计与校正,保证遣词造句的正确和谋篇布局的成功。监控主要有文体监控、构思监控、剪裁监控、衔接过渡监控和篇幅监控等。对外汉语写作教学,训练学生正确转译和减少转译,同监控能力的大小直接有关。