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让学生撑起一片蓝天——“以研究性学习为主导”整合实施模式介绍
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摘要
近年来,我们洛社初级中学紧密结合学校和社区特点,以综合实践活动课程的开发与实施作为重点,扎实有序地深化课程改革,取得了突破性的进展,形成了独具特色的“以研究性学习为主导,四块整合”的实施模式。
作者
强永刚
机构地区
无锡市洛社初级中学
出处
《江苏教育研究》
2005年第9期12-14,共3页
Jiangsu Education Research
关键词
研究性学习
实施模式
主导
综合实践活动课程
蓝天
学生
社区特点
紧密结合
初级中学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
F270.7 [经济管理—企业管理]
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江苏教育研究
2005年 第9期
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