让学生成为课堂提问的主人

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摘要 “发明千千万，起点是一问。”科学史上的每一项重大发现都是从问题开始的。牛顿发现万有引力是从“苹果为什么会落地”这一问题开始的，弗莱明发现青霉素是从“为什么霉菌菌落周围不长细菌”开始的。研究表明，放手让学生自己提问题比通过被动的阅读寻找答案的策略更有效，因为学生提出问题的过程实际上就是对教学内容的初步感知和整体把握的过程，

作者张文艺

机构地区南京师范大学附属中学江宁校区

出处《地理教学》 2005年第9期16-18,共3页 Geography Teaching

关键词课堂提问学生主人万有引力教学内容提出问题科学史青霉素弗莱明

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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地理教学

2005年第9期

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