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论我国高等职业教育从“供给驱动”向“需求驱动”的转变被引量：1

On the Change From "Supply Motivation" to" Requirement Motivation" in Higher Vocational Education

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摘要一、高等职业教育的“供给驱动”和“需求驱动” 1．1高等职业教育的“供给驱动” “供给驱动”的核心是“供给”。在商品供不应求的情况下，厂商是市场的主宰，在最需要的时间里生产出尽可能多的商品是厂商的惟一追求。人们都会清晰记得，在20世纪80年代，消费者要想购买一台彩色电视机是一件非常困难的事。在商品供过于求的情况下，消费者成了市场的主宰，消费者是否购买某厂家的商品直接决定着该厂家的命运，所有的家电销售中心里，

作者杨黎明

机构地区上海市教育科学研究院

出处《上海工会管理职业学院学报（工会理论研究）》 2005年第5期39-41,共3页

关键词高等职业教育需求驱动供给 20世纪80年代彩色电视机消费者供不应求供过于求销售中心

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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上海工会管理职业学院学报（工会理论研究）

2005年第5期

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