小学《现代科技》教学的德育渗透初探

下载PDF

导出

摘要小学《现代科技》是一套科学与技术相结合的实验教材，以综合科学和技术为基础建构而成，以培养学生基本的科学素养和技术素养为宗旨。如何在小学《现代科技》教学中渗透道德教育，我以教材内容为载体，以课堂教学为主渠道，只有充分挖掘教材中的内容，使科技教育和德育有机结合，学生的科学态度、科学知识和能力才能得以提高。

作者孙海燕

机构地区上海市徐汇区求知小学

出处《中国科技教育》 2005年第4期13-15,共3页 China Science & Technology Education

关键词《现代科技》课堂教学德育渗透小学科学与技术实验教材培养学生综合科学技术素养

分类号 G623.92 [文化科学—教育学] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1陈恒,杨雄珍,陈浩,谢祥徐.公选课《现代科技》课程建设与教学探索[J].贺州学院学报,2011,27(1):133-135. 被引量：3
2张少英.给学生一把开启智慧大门的金钥匙——浅谈《现代科技》教学如何培养学生的质疑能力[J].科技辅导员,2001(6):8-10.
3黄学兰,秦少华.刍议小学《现代科技》实验教学与创新[J].教学仪器与实验（中学版）,2007,23(7):58-59.
4李梅.《现代科技》的特点及STS教育观的输入[J].现代中小学教育,2000,16(5):25-26.
5马永堂,牟海燕,史翠玲.体验过程促进发展敢于创造[J].山东教育,2005(16):54-54.
6“全国科技教育工作者综合科学实践活动”培训班将在江苏举办[J].中国科技教育,2004(3):55-55.
7沈冬梅.以活动理论为基础建构幼儿园课程研究[J].成才之路,2017,0(1):70-70. 被引量：3
8段春英.我这样教《养蚕》[J].山东教育,2005(10):52-53.
9孙秀娟,丁学政.从“身边的物体”学习创造[J].山东教育,2005(10):53-53.
10亓殿强.《现代科技》实验教材教师培训会在泰安市举行[J].当代教育科学,1997(6):66-66.

中国科技教育

2005年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

小学《现代科技》教学的德育渗透初探

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史