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跳出教室的“围墙”教数学

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摘要 课堂是教学的主要阵地,但不是教学的唯一阵地。教室应不局限于课堂教学,完全可以课外、室外见机行事,为教学提供广阔的时空。
作者 杜淑琴
机构地区 西安师范附小
出处 《陕西教育科研》 2005年第3期47-47,共1页
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