英语小组合作学习有效性的思考与探索

本文结合相关理论,分析了初中英语小组合作学习的含义和特征,对当前小组活动的现状进行了反思和探索,提出了一套能激发学生学习兴趣、发展学生自主学习能力和合作精神的实施策略,并论述了教师在操作中应注意哪些问题及如何建立小组合作学习的有效评价机制。