对几则惯例的再探究
摘要
在数学教学中，有些习以为常的惯例颇值深思，尤其是理性思考．笔者积累了以下几则，供分析与探究．
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1侯麦占.对几则惯例的再探究[J].中学数学教学参考（教师版）,2005(9):13-14.
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2郑雪梅.从数形结合角度认识向量[J].中学教学参考,2017(23):3-3. 被引量：1
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3黄耕.函数单调的抽象性分析及教学策略[J].广西师范学院学报（自然科学版）,2009,26(S1):1-2.
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4王维堂,陈国玉.巧用坐标法解题[J].初中数学教与学,2013(1):24-25. 被引量：1
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5相剑利.用坐标法解几何题[J].数理天地（初中版）,2015,0(12):10-10.
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6张亚军.坐标法解立体几何中探索性问题[J].中学生数学（高中版）,2003(11S):13-13.
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7任纪勋.用坐标法证明几何题[J].数理天地（初中版）,2015,0(9):10-10.
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8马根泉.一道三角问题的另解[J].数学通讯（学生阅读）,2012(10):32-33.
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9许文健.例说解析法在中学数学中的应用[J].福建中学数学,2006(3):29-31.
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10应雄.待定系数法的几点应用归纳[J].中学课程辅导（教学研究）,2010(24):125-126.
