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构建“四步导读”语文阅读教学模式

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摘要 在教学中.教师致力于导,学生主动去学,多向信息交流,依据阅读心理,注重方法指导.养成自学能力的教学方法。它是由“读通-读熟-读懂-读好”四读构建的一个符合学生认知规律又便于操作的体现“以读为本”的教学模式。
作者 陈付良
出处 《中国农村教育》 2005年第10期56-57,共2页
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