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新课程理念下初中历史教学评价体系之初探
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摘要
基于传统的历史教学评价体系的局限,笔者以新课程理念指导自己的教学实践,对以培养学生综合素质为目标的历史教学评价体系的构建进行了初步的探索和尝试,总结了五方面粗浅的做法。
作者
孙向红
机构地区
吴江市梅堰中学
出处
《中学历史教学研究》
2005年第3期11-12,8,共3页
关键词
新课程理念
历史教学评价体系
教学评价体系
初中历史
学生综合素质
教学实践
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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中学历史教学研究
2005年 第3期
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