期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈新课程中的数学思想被引量：5

原文传递

导出

作者梁新美

机构地区江苏省如东县华丰初中

出处《初中数学教与学》 2005年第10期3-4,共2页

关键词数学思想课程标准数学教学人教版初一课程改革归纳类推思想整体思想

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献6

1汤龙祥,沈志雄.优化课堂活动形成内在机制[J].上海中学数学,2005(1):27-29. 被引量：1
2卢立锐.如何培养学生质疑问难的习惯[J].上海中学数学,2005(3):21-22. 被引量：3
3王雪君.因式分解中的数形结合思想[J].初中数学教与学,2006(6):3-4. 被引量：4
4曾芳.当数学插上生活的翅膀——浅谈引导小学生从生活实际抽象成数学模型的过程[J].小学教学参考（综合版）,2008(12):55-55. 被引量：1
5李功谷.新课程标准下的数学教学方法探讨[J].科学大众（智慧教育）,2006(5). 被引量：2
6周凤云.论美术鉴赏教学与学生审美能力的培养[J].平原大学学报,2002,19(3):34-34. 被引量：6

引证文献5

1李文.加强初中数学教学中应用意识的培养[J].中国科教创新导刊,2008(12):79-79. 被引量：1
2辛素喜.新课改下高中美术鉴赏教学方式方法浅谈[J].文学与艺术,2011(6):140-140.
3田步刚.渗透数形结合思想提高综合解题能力[J].新校园（中旬刊）,2012(11):94-94.
4戚广娣.生态的课堂生命的呼吸[J].中学数学（初中版）,2016(8):50-52.
5姜丽波.初中数学教学中学生应用意识的养成策略[J].高考,2015,0(11X):204-204.

二级引证文献1

1赖灶兰.初中数学教学中应用意识培养策略[J].都市家教（下半月）,2013(2):262-262.

1刘学君.归纳共性找出规律解决问题[J].数学大世界（初一二辅导）,2005(1):40-41.

初中数学教与学

2005年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部