放飞想象提升语文品质——读写童诗被引量：1

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摘要童诗有别于其他文学样式，清新活泼，质朴纯真，节奏明快．又易诵易记．对低年级孩子具有挡不住的魅力，并且孩子的情感、思维品质乃至语言表达方式与诗最接近，他们更易在诗歌形式上找到倾吐的喷口。孩子们爱读诗，适合写诗，乐于写诗，把读写童诗教学引进习作课堂．不仅顺应了小学作文教改的需要，也可放飞孩子的想象，增强语言的表现力，提高他们的审美素养。在具体的实施中，可分三步进行：

作者顾苗娟

机构地区浙江省宁海县第二实验小学

出处《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2005年第10期25-28,共4页

关键词童诗小学作文教学语文审美教育语言品质

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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赤峰学院学报（作文教学研究）

2005年第10期

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