也谈平行线的义定义
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1怎样走最近——垂线[J].天天爱学习（二年级）,2014,0(35):8-9.
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2周国强.“垂线”的教学设计与思考[J].中学数学月刊,2011(9):19-20.
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3李保忠.垂线，在求解中起了作用[J].数理天地（初中版）,2015,0(6):17-17.
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4朱海峰.《垂线》教学设计及教后反思[J].考试周刊,2011(11):68-69.
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5荆华.“问题串式”的教学设计[J].新天地（开拓教育新天地）,2011(11):83-83. 被引量：1
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6曹丽丽.平行尺的诞生[J].小学教学（数学版）,2008(4):17-17.
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7左加亭.认识“三垂”[J].中学生数理化（七年级数学）（人教版）,2012(1):18-18.
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8杨宪立.折弦定理——研究性学习的一个好课题[J].中学数学（高中版）,2011(4):66-67.
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9顾志能.教学不能避实就虚[J].教学月刊（小学版）（数学）,2013(7):90-92.
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10刘会金.教育叙事：换一个角度思考问题[J].中学数学教学参考（中旬）,2010(9):32-33. 被引量：1
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