摘要
根据《语文课程标准》倡导的语文课程必须面向全体学生,致力于学生语文综合素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础.也是学生全面发展和终身发展的基础。语文素养不是短效之功,而需积累培养。积累语言材料,其实是感性的语言模块的整体储存,可以看作是生活经验材料,也可以看作是形象材料,或者是思维材料、情感材料。这些材料储存于大脑.将成为学生的终身营养。也就是语文素养的重要构成.小学语文是基础中的基础.小学生所处的年龄段正是一个记忆力强的阶段,在这一时期充分的打下宽厚的基础,为他今后的学习铺平了道路。
出处
《宁夏教育科研》
2005年第3期34-35,共2页
Ningxia Educational Research