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研究性学习的特点及其实施
被引量:
1
Features and Operation About Research Learning
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摘要
研究性学习纳入必修课,是我国普通高中课程改革的重大突破。对于这样一门全新的课程,如何把握其精神实质和内涵,如何体现研究性学习的开放性、探究性、实践性特点,如何具体组织实施研究性学习,成为目前普通高中十分关注的问题。
作者
张海成
机构地区
联盛中学
出处
《吕梁高等专科学校学报》
2005年第1期4-6,共3页
Journal of Luliang Higher College
关键词
研究性学习
目标
特点
组织形式
实施
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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吕梁高等专科学校学报
2005年 第1期
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