对初中学生数学解题错误的再思考

初中学生数学解题错误除了智力因素的原因之外,主要是来自于非智力因素的影响,特别是定势思维惯性严重地影响着学生的数学学习。作为教师对这一问题要认真研究,正确面对,让学生把错误作为数学学习的起点,在教师有准备的引导下,自己学会发现错误、研究错误和改正错误,从而体验成功的乐趣,增强学习的信心,实现知识的升华,提高数学综合素养和解题能力。