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走出教师误区 搞好课堂教学
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摘要
谈到误区,人们常会联想到雷区,给人一种可怕的感觉,其实误区并不可怕,可怕的是闯入了误区而不能自知,不能自拔,不能从误区中走出来。为此,笔者以“走出教师误区,搞好课堂教学”为题,谈谈教师应该怎样去想,怎样去做,才能从如下几个常见的教师误区中走出来。
作者
彭高宏
机构地区
广东省轻工业高级技工学校
出处
《中国人民教师》
2005年第5期14-15,共2页
关键词
课堂教学
教师
联想
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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