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口算教学在各年级实施的体会
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摘要
口算教学在数学教学中占有极其重要的地位,是数学教学中贯穿始终的一根红线。当儿童初入学校读书时,只是从感性上让学生进行实物口头计算,随着年龄的增长,学习知识的深入,乃至后来所学的较复杂的加、减、乘、除法的计算,四则混合运算,简便运算、应用题的计算等等,都要仰仗口算的帮扶。因此,在小学数学教学中,对学生口算能力培养的力度,直接影响着学生对数学计算的反应程度,重视学生口算能力的培养,是我们数学教师在平时教学中不可忽视的。当然,由于各年级的教学内容不同,要求不同,
作者
宋江华
机构地区
贵州省贵阳市黄家井小学
出处
《中国人民教师》
2005年第5期50-50,47,共2页
关键词
口算教学
年级
小学数学教学
四则混合运算
能力的培养
学习知识
简便运算
能力培养
反应程度
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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