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新理念下课堂教学的转变方向
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摘要
新课程理念指引下、教师的教育策略由重知识传授向重学生发展转变.由重教师“教”向重学生“学”转变.由重结果向重过程转变.它从根本上摒弃不适应时代发展的陈旧的教学形式.要求课堂教学改变多年来习以为常的教学行为,使学习成为教师指导下主动的、富有个性的过程。
作者
方文春
机构地区
莆田市涵江区人民政府教育督导室
出处
《福建教育》
2005年第11A期36-36,共1页
关键词
课堂教学
教师指导
学生发展
新课程理念
教学行为
教学形式
时代发展
知识传授
教育策略
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G612 [文化科学—学前教育学]
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福建教育
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