期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
校本课程:高中英语阅读材料的开发与利用
被引量：
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
为探讨高中英语阅读材料的开发与利用,文章从实践角度出发,依据阅读理论者常用的三种阅读教学模式,Grellet阅读理解步骤,在分析了《普通高中英语课程标准(实验)》阅读目标、评价标准后,提出了校本课程中阅读材料开发的途径,进行了自做网页、自主学习的教学模式探究。
作者
甘爱根
机构地区
浙江师范大学外国语学院
出处
《成都教育学院学报》
2005年第12期104-105,共2页
Journal of Chendu College of Education
关键词
校本课程
阅读材料开发
阅读教学模式
自做网页
自主学习
分类号
G423.3 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
9
共引文献
87
同被引文献
10
引证文献
3
二级引证文献
0
参考文献
9
1
教育部.普通高中英语课程标准(实验)[Z].北京:人民教育出版社,2003.
2
格瑞莱特.英语阅读教学[M].北京:人民教育出版社,2000.
3
克里斯汀·纳托尔.外语阅读技巧教学[M].上海:上海外语教育出版社,2002.161～162.
4
陈桂生.
何谓“校本课程”?[J]
.河北师范大学学报（教育科学版）,1999,1(4):57-59.
被引量：18
5
崔允漷.
从“选修课和活动课”走向“校本课程”——“江苏省锡山高级中学校本课程”个案研究[J]
.教育发展研究,2000,20(2):22-26.
被引量：46
6
吴根雁.
关于初中英语校本课程的开发和实施[J]
.中国西部科技,2004,3(6):36-37.
被引量：5
7
肖健,徐友舜,孙立群.
对校本课程的思考与实践[J]
.安徽教育学院学报,2004,22(3):102-104.
被引量：1
8
徐敏南.
校本课程开发的内容 意义和步骤[J]
.教书育人（高教论坛）,2002,0(23):20-21.
被引量：2
9
张春青.
影响高考英语阅读的种种因素[J]
.基础教育外语教学研究,2004(4):20-23.
被引量：4
二级参考文献
4
1
略论我国基础教育课程政策的改革方向[J]
.教育发展研究,1999,19(9):32-34.
被引量：47
2
吴刚平.
校本课程开发活动的类型分析[J]
.教育发展研究,1999,19(11):37-41.
被引量：47
3
姜同河.
校本课程开发的必要性及基本程序[J]
.教育探索,2001(3):5-7.
被引量：22
4
徐玉珍.
校本课程开发:概念解读[J]
.课程．教材．教法,2001,21(4):12-17.
被引量：191
共引文献
87
1
吴刚平,陈华,徐晨盈,赵晓雨.
校本课程开发20年[J]
.全球教育展望,2021,50(12):3-18.
被引量：15
2
刘良华,谢雅婷.
校本教研在中国的演进[J]
.全球教育展望,2021,50(11):3-14.
被引量：17
3
靳丽红,田娅丽.
内地西藏高中班(校)基于核心素养的校本课程体系初探[J]
.吉林广播电视大学学报,2022(1):120-122.
4
许超,苏景春.
学生作为校本课程开发参与者的必然性与途径分析[J]
.当代教育论坛（学科教育研究）,2008(3):80-82.
被引量：4
5
苏志强.
中职适用型美术课程开发的途径研究[J]
.文教资料,2008(36):143-144.
6
汪海洁.
英语专业高级阅读能力的培养研究[J]
.新乡教育学院学报,2007(3):59-60.
被引量：1
7
吴刚平.
我国基础教育课程开发机制转换的宏观策略思考[J]
.乐山师范学院学报,2001,16(2):31-34.
被引量：1
8
付雪凌.
高等职业院校校本课程开发研究[J]
.中国高教研究,2004(8):61-62.
被引量：35
9
邬小鹏.
校本课程开发的总体构设和运行机制[J]
.教学与管理（中学版）,2004(10):32-34.
10
杨晓,姜笑君.
校本课程与综合实践活动在实施中混同问题的理论分析[J]
.教育导刊（上半月）,2004(3):31-34.
被引量：2
同被引文献
10
1
刘宝军.
论新课程标准下外语学习者文化意识的培养[J]
.陕西师范大学学报（哲学社会科学版）,2006,35(S1):377-381.
被引量：11
2
屈宸羽.
中小学英语校本课程开发的与思考[J]
.佳木斯教育学院学报,2013(3):153-153.
被引量：4
3
教育部.普通高中课程方案(实验)[M]北京:人民教育出版社,2003.
4
查金花.高中英语选修课教学的问题和对策[J]英语广角,2007.
5
孔夏萌.
高中选修课的开设现状与策略研究[J]
.新课程研究（上旬）,2009(11):75-77.
被引量：7
6
邵玉鹃.
高职纺织行业英语教材开发的研究与实践[J]
.南通纺织职业技术学院学报,2013,13(1):106-109.
被引量：1
7
秦志刚.
高中英语泛读材料的开发与课堂模式探索[J]
.英语广场（学术研究）,2014(2):145-146.
被引量：5
8
冶静芳.
高职英语校本材料开发问题研究[J]
.英语广场（学术研究）,2014(9):66-67.
被引量：1
9
王颖慧.
以应用型人才培养为导向的《英语阅读》课程开发[J]
.陕西学前师范学院学报,2017,33(2):83-86.
被引量：1
10
田秋华.
课程改革与教师专业发展——广东教育沙龙第33期综述[J]
.教育发展研究,2003,23(7):77-79.
被引量：14
引证文献
3
1
严慧.
高中英语选修课的开设现状及策略[J]
.语数外学习（高中版）（下）,2013,0(12):1-1.
2
孙巧.
关于中学英语校本课程的开发设计探究[J]
.文理导航（教育研究与实践）,2020,0(6):59-59.
3
王颖慧.
职业教育背景下《英语阅读》教材的开发与应用[J]
.南昌教育学院学报,2018,33(2):64-67.
1
普通高中英语课程标准（实验）（二）[J]
.中小学外语教学,2003,26(8):1-6.
被引量：2
2
刘有平,杨顺杰.
普通高中英语课程标准(实验)(上)[J]
.基础教育外语教学研究,2003(8):3-15.
被引量：13
3
李俊.
新课程理念下高中英语阅读教学策略的调整[J]
.文教资料,2006(31):126-127.
被引量：6
4
王丽波.
英语阅读教学中元认知策略的应用[J]
.林区教学,2009(10):54-55.
5
马真.
国外阅读模式与第二语言阅读教学[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2010,9(5):103-105.
被引量：7
6
刘春鱼.
英语教材“学材化”探析——以《普通高中英语课程标准实验教科书》为例[J]
.黑河学刊,2016(1):88-89.
被引量：4
7
王学君,闫春三.
创新实践“三高”理念 促进县域教育均衡发展[J]
.松州学刊,2010(3):59-60.
8
洪凤玉.
在教学和评价中体现“以人为本”的教育思想[J]
.福建教育学院学报,2004,1(2):5-6.
9
兰操明,李莉,张小芳.
高中英语课程资源的利用与教师专业发展[J]
.科学咨询,2012(6):80-81.
被引量：1
10
王鹤影.
英语教学中培养学生自主学习能力的若干策略[J]
.中小学教师培训,2013(11):40-42.
被引量：2
成都教育学院学报
2005年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
