读文 释义 解形象——就《冯谖客孟尝君》谈精讲导读法的引入
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2005年第9期108-109,共2页
Journal of Liaoning Educational Administration Institute
-
1王中慧.岂一个“欲扬先抑”了得——《冯谖客孟尝君》写作手法新探[J].语文建设,2005(6):44-44.
-
2肖育.浅谈基础素描中提高造型能力的几组结构线[J].艺术教育,2009(6):115-115.
-
3蔡雪强.冯谖为何单歌“食无鱼”?[J].语文知识,2006(7):15-15.
-
4任瑞军.浅谈《冯谖客孟尝君》的对照艺术[J].都市家教（下半月）,2011(7):203-203.
-
5张学成.艰难而曲折的证明——《冯谖客孟尝君》新读[J].现代语文（理论研究）,2005(12):26-27.
-
6云秋菊.话说“狡兔三窟”[J].辅导员（中下旬）（教学版）,2011(23):18-18.
-
7张伟.浅谈文言词语的意动用法[J].职业,2008,0(12X):96-96.
-
8罗华丽.感受美，欣赏美，表达美——《罗马速写》第二课时教学设计[J].小学语文,2011(12):49-51.
-
9张玲.谈新课改下中学语文教学的创新方法[J].大观周刊,2013(11):226-226. 被引量：1
-
10叶金松.初中语文教学如何提高学生综合审美能力[J].好家长,2015,0(16):243-243.
