摘要
教育心理学告诉我们,只有是学生感兴趣的东西,他们才会积极地开动脑筋,认真思考,并以最简捷、最有效的方法去获得这些知识,这就是求知欲.形体课的学习也不例外,一个学生对形体课感兴趣,就会轻松愉快、积极主动地学习,并努力克服学习中的困难;反之,就会把它看成是一种沉重的负担而去消极、被动地学习,学习的效果也就截然不同了.那么,如何培养学生的学习兴趣,以便达到良好的教学效果呢?
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2005年第10期141-142,共2页
Journal of Liaoning Educational Administration Institute
