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新课改拒绝八千字的教案?

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摘要不久前，聆听一位知名专家的课改报告。这位专家在谈及预设与生成的关系时举例说：上海一位特级教师说只要自己一节课写下八千字的教案，任何的课堂都能应付了。接着该专家话锋一转：请问八千字的教案，还能有生成空间吗？专家的话引来周围几位年轻教师一片叫好声，然而，笔者却不敢苟同。难道课改拒绝八千字的教案？

作者项平

机构地区南京市玄武区教师进修学校

出处《江苏教育》 2005年第11A期41-41,共1页

关键词新课改教案年轻教师专家举例课堂

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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江苏教育

2005年第11A期

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