“感知色彩 体验色彩 表现色彩”实验研究——《设计色彩》基础课程教学新构想

本文是笔者多年在艺术设计基础课程《设计色彩》教学与教改中不断总结和试验的结果，构建了三大富有新构想的动态教学过程：感知色彩——体验色彩——表现色彩，提出在色彩教学中主动研究型的设计色彩教学模式，以培养创造性思维能力为中心，使设计色彩课堂教学始终充满着活力。