语文教学中人文素养的几点思考被引量：4

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摘要现行语文教材的编写指导思想明确地体现了新课标关于语文工具性与人文性统一的定性,体现了对人文教育的高度重视,解读其内涵,领悟其精神,有助于语文教师对教材的理解和运用,有助于语文教师准确把握当前语文界关于人文教育的讨论.语文教材中选编了大量文质兼美的好文章,对这些文章的教学就是作者、编者、教者、学生四方的心灵交汇,作者的情思,编者的意图,教者的激情,学生的感悟,在教与学中都直接作用于人的精神.而语文教学对学生进行人文精神的培养是有着得天独厚的条件的.

作者林晗

机构地区甘肃省通渭县第一中学

出处《现代语文（理论研究）》 2005年第9期43-44,共2页 Modern Chinese

关键词语文教学人文素养编写指导思想语文教材人文教育语文教师人文性工具性新课标

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G423.3 [文化科学—课程与教学论]

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现代语文（理论研究）

2005年第9期

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