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组织合作 引导探究
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摘要
<语文课程标准>积极倡导自主、合作、探究的学习方式.同时,在课程目标中指出:"在发展语言的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能."为落实以上理念,达到这一目标,我在语文课堂中合理组织、优化"合作学习",引领学生在合作探究中学会思考,发展思维,培养创新能力.
作者
孔祥美
孔祥存
机构地区
山东省泗水县实验小学
山东省泗水县泗水镇中心小学
出处
《现代语文(理论研究)》
2005年第9期57-57,共1页
Modern Chinese
关键词
“合作学习”
合理组织
《语文课程标准》
发展思维能力
引导
学习方式
课程目标
创造潜能
语文课堂
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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现代语文(理论研究)
2005年 第9期
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