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语文课堂教学艺术探索

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摘要教学是一门艺术,每一个教师都是一个创造者,每一节好课都是在教师引导下师生共同创作的一首优美的"散文诗".如何寓教于趣,如何以简驭繁,如何巧设疑问,如何举一反三,如何精讲多练……要达到如此功力,非冰冻三尺不可.

作者黄源镜

机构地区贵州省遵义中医学校

出处《现代语文（理论研究）》 2005年第9期65-66,共2页 Modern Chinese

关键词语文课堂教学艺术探索教师引导举一反三精讲多练创造者散文诗师生设疑

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] I207.25 [文学—中国文学]

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现代语文（理论研究）

2005年第9期

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