语文阅读的探究型问题教学被引量：1

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摘要新课程强调互动的师生关系.教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是"交往".现代教学论指出,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程.交往的基本属性是互动性和互惠性,交往论强调师生间、学生间动态的信息交流,通过信息交流实现师生互动,相互沟通,相互影响,相互补充,从而达到共识、共享、共进.这便是所谓的"教学相长"的真谛.

作者张耀丽

机构地区华东师范大学文学院课程与教学系

出处《现代语文（理论研究）》 2005年第9期78-79,共2页 Modern Chinese

关键词问题教学语文阅读探究型 “交往” “教学相长” 师生关系信息交流现代教学论师生交往

分类号 H193 [语言文字—汉语]

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现代语文（理论研究）

2005年第9期

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