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初中物理解题方法归类例析

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摘要初中学生，由于学习物理时间不长，所学知识相当有限，知识结构的系统性差，解答物理问题的常用方法不甚了解，为提高初中学生解答物理问题的能力，笔者对初中物理中的常用解题方法进行归类分析，并结合例题，说明其应用．

作者黄雄飞

机构地区浙江省慈溪市逍林初中

出处《中学理科（综合）》 2005年第6期44-45,共2页

关键词解题方法初中物理归类例析初中学生知识结构物理问题物理时间常用方法归类分析

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G635.5 [文化科学—教育学]

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中学理科（综合）

2005年第6期

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