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走出多媒体辅助教学的误区
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摘要
现代信息技术的发展对特校教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大影响,多媒体辅助教学具有传统教学手段无可比拟的优势,而多媒体的动态性、交互性、直观性符合残疾儿童的思维特点,合理运用多媒体教学手段能有效提高教学质量.
作者
郑志强
吴庆江
机构地区
山东省招远市特殊教育学校
出处
《现代特殊教育》
2005年第9期20-21,共2页
Modern Special Education
关键词
多媒体辅助教学
多媒体教学手段
现代信息技术
传统教学手段
提高教学质量
思维特点
残疾儿童
动态性
直观性
分类号
G769.2 [文化科学—特殊教育学]
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