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课程标准中语文评价体系构建的思考

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摘要长期以来，受应试教育的影响．我国的评价体系过分偏重于考试的选拔功能．带有严重的“精英主义”“淘汰主义”倾向．致使评价目的．评价主体、评价对象、评价疗法、评价结果和反馈等．均被扭曲，使人们形成了封闭的、片面的、绝对的评价观。其弊端主要有以下方面：

作者张帆

机构地区深圳市南山区西丽第二小学

出处《湖北教育》 2005年第11期9-11,共3页

关键词语文评价体系构建课程标准精英主义评价主体评价目的选拔功能评价体系应试教育

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G72 [文化科学—成人教育学]

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湖北教育

2005年第11期

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