例析求解参数范围的策略

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摘要参数兼有常数和变数的双重特征，是数学中的“活泼”元素，它具有很强的“亲和力”，能广泛选用知识载体，能有效考查数形结合、分类讨论、运动变换等数学思想方法．而其中求参数取值范围的命题，所涉及的知识面广，逻辑性强，是中学数学教学的一个难点，也一直是高考命题的热点．求解此类问题的关键是如何挖掘出关于参数的不等式，下面通过举例说明几种常用的解题策略．

作者黄善德

机构地区广西南宁华侨学校

出处《中学理科（综合）》 2005年第7期27-28,共2页

关键词参数范围求解数学思想方法参数取值范围中学数学教学高考命题 “亲和力” 双重特征知识载体

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] O241.6 [理学—计算数学]

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中学理科（综合）

2005年第7期

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