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初中物理教学中的情境设计

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摘要我们常听到有的老师感叹：“我不怕学生笨，就怕学生不想学．”笔者认为有些学生学习积极性不高，很大程度上是由于对学习失去了兴趣．如何通过创设教学情境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，使它们自觉地、主动地去探索知识，寻求正确结论，笔者做了一定的尝试．

作者顾红军

机构地区江苏常州金坛二中

出处《中学理科（综合）》 2005年第8期32-33,共2页

关键词初中物理教学情境设计培养学生学习积极性创设教学情境学习动机学习兴趣老师

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G633.6 [文化科学—教育学]

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中学理科（综合）

2005年第8期

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