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浅议多媒体辅助教学在生物课堂教学中的运用
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摘要
“多媒体计算机辅助教学”按照教育部的界定就是:“实现和支持特定课程的计算机辅助教学软件及配套的教学资料.”多媒体辅助教学的互交性、知识的大容量性以及真实性、灵活性和不受时空限制等等优越性,在为教师进行课堂教学提供了施展才华的广阔空间的同时,也弥补了,传统教学所达不到的教学效果,使学生获取新知识,开拓新智力,挖掘新能力,创造新思维.但是,多媒体辅助教学对于生物学的课堂教学来说是否就是百试百验的灵丹妙药呢?由此,笔者谈谈自己关于多媒体辅助教学手段对于生物学课堂教学利弊的思考。
作者
朱健敏
机构地区
广西南宁市第二十中学生物教研组
出处
《中学理科(综合)》
2005年第8期63-63,共1页
关键词
多媒体辅助教学
生物课堂教学
多媒体计算机辅助教学
计算机辅助教学软件
辅助教学手段
教学资料
时空限制
教学效果
传统教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学理科(综合)
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