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因材施教，着力培养教学思维能力

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摘要解题能力强弱是衡量数学思维能力强弱的一个重要标准，培养思维能力是提高解题能力的有效途径，关心学生的发展必须关注学生思维能力的进步．

作者赖革

机构地区广西贵港市达开高中

出处《中学理科（综合）》 2005年第9期4-5,共2页

关键词教学思维能力因材施教培养学生思维能力数学思维能力解题能力强弱

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学] H09 [语言文字—语言学]

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中学理科（综合）

2005年第9期

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