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“习题变式”训练探究

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摘要在课堂教学中，将试题作适当的变化有利于培养学生的发散思维，有利于明晰知识内容之间的脉络，使学生领悟到各知识点之间的内在联系，发现某个知识区域里的问题所在，从而构建知识的间“桥梁”，找出解决问题的最佳途径，从而取得事半功倍的效果．

作者蒋振辉

机构地区广西全州县第三中学

出处《中学理科（综合）》 2005年第9期35-35,共1页

关键词训练变式习题明晰知识培养学生课堂教学发散思维事半功倍知识点

分类号 G633.63 [文化科学—教育学] G841 [文化科学—体育训练]

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中学理科（综合）

2005年第9期

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